Baťova doktorská škola · UTB ve Zlíně
Dvoudenní workshop, který vás provede plánováním, realizací, hodnocením i reflexí vysokoškolské výuky.
O kurzu
Kurz je zaměřen na rozvoj pedagogických kompetencí doktorandů, kteří se připravují na vysokoškolskou výuku.
Vychází ze současných přístupů k vysokoškolskému vzdělávání a seznamuje s principy student-centred learning, aktivního učení, constructive alignment, formativního hodnocení a reflektivní pedagogické praxe. Účastníky provází základními kroky výuky — od jejího plánování přes realizaci a práci se studujícími až po hodnocení a zpětnou vazbu.
Cílem kurzu je poskytnout základní orientaci v plánování, realizaci, hodnocení a reflexi vysokoškolské výuky. Účastníci si na konkrétním příkladu vyzkouší, jak propojit výstup z učení, obsah, aktivity studujících a způsob hodnocení do jedné výukové jednotky.
Co se naučíte
Znalosti — absolvent kurzu
Získá základní přehled o současných přístupech k vysokoškolské výuce a roli vyučujícího.
Seznámí se s principy student-centred learning a constructive alignment.
Získá základní přehled o principech formativního hodnocení a reflektivní pedagogické praxe.
Dovednosti — absolvent kurzu
Formuluje výstup z učení a navrhne dílčí výukovou jednotku propojující obsah, aktivity a hodnocení.
Vyzkouší si srozumitelnou prezentaci odborného obsahu.
Vyzkouší si základní komunikační a aktivizační techniky pro práci se studujícími.
Reflektuje vlastní výukovou zkušenost a formuluje náměty k dalšímu rozvoji.
Program kurzu
Kurz je rozdělen do dvou čtyřhodinových dnů. První den se věnuje pedagogickým kompetencím a přípravě výuky, druhý den realizaci, hodnocení a reflexi vlastní pedagogické praxe.
Lektorky kurzu
Mgr. Jana Martincová, Ph.D., MBA
Ústav pedagogických věd · proděkanka pro studium, Fakulta humanitních studií UTB ve Zlíně
Odborně se zaměřuje na vysokoškolskou pedagogiku, vzdělávání dospělých a pedagogické kompetence vysokoškolských vyučujících. Absolvovala vzdělávání v oblasti pedagogického mentoringu a vysokoškolské pedagogiky a mikrocertifikáty Lektor e-learningu a Kompetenční rámce – podpora výuky na VŠ. Působí jako pedagogická mentorka a je zapojena do aktivit a projektů zaměřených na systematický rozvoj vysokoškolské výuky.
Mgr. Iva Staňková, Ph.D.
Pedagogická mentorka, UTB ve Zlíně
Odborně se věnuje rozvoji pedagogických kompetencí vyučujících a podpoře vysokoškolské výuky. Působí jako pedagogická mentorka se zaměřením na individuální podporu vyučujících, reflexi pedagogické praxe a další rozvoj výuky. Absolvovala vzdělávání v oblasti vysokoškolské pedagogiky a pedagogického mentoringu a je zapojena do aktivit a projektů zaměřených na systematický rozvoj výuky, včetně projektu PEKRV – Podpora expertních kapacit pro rozvoj výuky a učení na vysokých školách.
Praktické informace
| Rozsah | 8 hodin (2 dny × 4 hodiny) |
| Termín | 17. a 18. 9. 2026 |
| Místo konání | Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně |
| Cílová skupina | Doktorandi UTB ve Zlíně připravující se na vysokoškolskou výuku |
| Výstup kurzu | Návrhy výukové jednotky |
| Jazyk | Čeština |